一則關(guān)于家長輔導(dǎo)作業(yè)導(dǎo)致血壓飆至240的新聞引發(fā)了廣泛關(guān)注，這位家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，因孩子頑皮、不聽話，導(dǎo)致雙方情緒激動，最終家長因情緒失控，血壓飆升至240，被緊急送往醫(yī)院，這一事件不僅讓人反思家庭教育問題，更引發(fā)了全社會對教育壓力的廣泛關(guān)注。

據(jù)了解，這位家長是一名中年女性，孩子正在上小學(xué)，由于工作繁忙，她很少有時間陪伴孩子，因此對孩子學(xué)業(yè)非常關(guān)心，在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，孩子的不聽話讓家長倍感無奈，在一次輔導(dǎo)作業(yè)時，孩子故意磨蹭，家長便開始責(zé)備，在爭吵過程中，家長情緒失控，血壓瞬間飆升至240，得知這一消息后，孩子也意識到自己的錯誤，懊悔不已。

這一事件并非個例，隨著教育競爭的加劇，越來越多的家長開始參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中，輔導(dǎo)作業(yè)、陪寫作業(yè)、參加培訓(xùn)班……家長們?yōu)榱撕⒆拥奈磥恚幌Ц冻鼍薮蟮呐?，在這個過程中，家長們也承受著巨大的壓力，一些家長甚至因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)而患上焦慮癥、抑郁癥等心理疾病。

為何家長輔導(dǎo)作業(yè)會成為壓垮他們的“最后一根稻草”呢？

家長對教育的期望過高，在“望子成龍、望女成鳳”的思想指導(dǎo)下，家長對孩子的學(xué)業(yè)寄予厚望，過高的期望往往給孩子帶來巨大的壓力，也讓家長倍感焦慮，在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，家長往往會對孩子的表現(xiàn)提出更高的要求，一旦孩子達(dá)不到預(yù)期，便會產(chǎn)生情緒波動。

家庭教育方式不當(dāng)，一些家長在輔導(dǎo)作業(yè)時，過于嚴(yán)厲，甚至采取體罰等極端手段，這種教育方式不僅傷害了孩子的自尊心，還會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，一些家長在輔導(dǎo)作業(yè)時，過于依賴電子產(chǎn)品，忽視了與孩子的面對面溝通，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。

社會環(huán)境的影響，在當(dāng)前社會，教育競爭激烈，家長們?yōu)榱俗尯⒆釉谄鹋芫€上領(lǐng)先，紛紛為孩子報(bào)名各類培訓(xùn)班，這種“雞娃”現(xiàn)象讓家長們承受著巨大的壓力，在輔導(dǎo)作業(yè)時，家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這使得家長在時間和精力上難以承受。

面對這一現(xiàn)象，我們應(yīng)如何應(yīng)對呢？

家長要調(diào)整心態(tài)，理性對待孩子的教育，家長要認(rèn)識到，孩子的成長是一個漫長的過程，不可能一蹴而就，在輔導(dǎo)作業(yè)時，家長要關(guān)注孩子的身心健康，尊重孩子的個性和興趣，避免過度干預(yù)。

改進(jìn)家庭教育方式，家長要善于與孩子溝通，了解孩子的需求和困惑，給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和支持，在輔導(dǎo)作業(yè)時，家長要耐心引導(dǎo)，避免采用嚴(yán)厲的手段，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，家長要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，避免過度追求分?jǐn)?shù)，在孩子的成長過程中，家長要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

關(guān)注家長心理健康，家長在輔導(dǎo)作業(yè)時，要學(xué)會調(diào)整自己的情緒，避免因壓力過大而影響身心健康，必要時，可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。

家長輔導(dǎo)作業(yè)被氣進(jìn)醫(yī)院的事件，讓我們看到了家庭教育中的困境，只有全社會共同努力，關(guān)注家庭教育問題，才能為孩子創(chuàng)造一個健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。